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Resumen
Zumba es una zona fronteriza del Ecuador, considerada una zona de difícil acceso y denominada como urbano-rural, predominando la población rural. Este estudio tiene la finalidad de conocer las dificultades que los estudiantes de colegio del sector rural de Zumba enfrentan en el proceso de aprendizaje de un segundo idioma (inglés) e identificar los factores motivacionales que influyen en el proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta las características socio-cultural y demográficas de este lugar. La enseñanza de inglés en zonas rurales tiene características especiales, ya que se deben considerar una serie de factores especiales que pueden ser determinantes en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Fue un estudio de método cualitativo en el cual desde el constructivismo se aplicarán entrevistas a estudiantes de las zonas rurales a sus padres y profesores con el fin de conocer sus perspectivas sobre la educación en Zumba.
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