Palabras clave
Cómo citar
Resumen
El presente trabajo de investigación “Los juegos predeportivos en el desarrollo psicomotor en los niños tiene como objetivo determinar la influencia de los juegos predeportivos en el desarrollo psicomotor de los niños de quinto de básica de la Unidad Educativa Sultana de los Andes, del cantón Cumandá, provincia de Chimborazo, durante el periodo 2024-2025. El tipo de investigación fue descriptiva, cuasi experimental, debido a que se basa en la recolección de datos antes y después de la intervención utilizando un diseño de pre y post test. La muestra del estudio está conformada por 40 estudiantes, este tipo de muestreo fue seleccionado debido a la accesibilidad de los participantes y los recursos disponibles. Es una metodología adecuada para estudios exploratorios como el presente, en los cuales se busca obtener un entendimiento preliminar de los efectos de los juegos predeportivos en el desarrollo psicomotor de los estudiantes. Los resultados de acuerdo al test 3JS evidencian que sus capacidades psicomotoras son bajas, por lo que es importante una guía de ejercicios de juegos predeportivos que fomente la mejora del desarrollo psicomotor en los niños, para mejora su desarrollo motor, afectivo, cognitivo y social. Los resultados del pre y post test muestran una mejora significativa en el desarrollo motor de los participantes, con un aumento promedio de 7.17 puntos, pasando de 14.55 a 21.7. esta mejora generalizada sugiere que la intervención aplicada ha tenido un impacto positivo en las habilidades psicomotoras del grupo, destacando que la mayoría de los estudiantes mostraron avances significativos.
Citas
Arias, D. (2016). Los Juegos Predeportivos en el Desarrollo Sociomotriz. Universidad de San Buenaventura Medellín.
Celis, J. (2019). Desarrollo de las habilidades motrices básicas de locomoción y manipulación
por medio de juegos predeportivos en estudiantes del grado 601 en edades de 10 a 11 años del colegio Carlos Pérez Escalante de Cúcuta [Trabajo de Pregrado, Universidad de Pamplona].
Coello Herrera, Y. N., & Quiroz Calderón, G. L. (2022). Desarrollo de la psicomotricidad a través del juego en los niños de 3 a 5 años, en la Unidad Educativa Adolfo María Astudillo, ciudad Babahoyo, Provincia Los Ríos. UTB.
Guterman, T. (2012). Juegos predeportivos para la masificación de la práctica del atletismo
categoría 8 y 9 años en el municipio Baraguá. Efdeportes.com.
Jensen, E. (2010). Cerebro y aprendizaje, competencias e implicaciones educativas. Narcea.
Muñoz Oyarce, M. F. (2017). Cognición, juego y aprendizaje: Una prupuesta para el aula de primera infancia. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 1(1), 162–177.
Navarro, G. (2015). Influencia de la atención, memoria y motivación en el rendimiento académico [Tesis maestría, Universidad Internacional de La Rioja].
Ortiz, D. (2024). Los Juegos Predeportivos en el Fundamento Técnico del pase en el Fùtbol en
Escolares de Educación General Básica Media. Universidad Técnica de Ambato.
Poaquiza, K. (2021). Juegos Pre Deportivos y La Iniciación Deportiva. Universidad Técnica de
Ambato.
Ramírez, P. (2013). El juego como medio para el desarrollo psicomotor del niño preescolar. UPN.
Tapia, E., y Chérrez, M. (2021) El desarrollo integral a través del juego psicomotor en
niños de 3 a 5 años. Universidad del Azuay.
Valenzuela, R. (2007). Importancia del trabajo psicomotriz y predeportivo en niños de 4-7 años. Rubens Valenzuela, Preparación Física en el Fútbol. https://n9.cl/xezyc
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Derechos de autor 2025 Wilson Heriberto Sánchez Chacha, Ana Zulema Castro Salazar